[ Home ] [ Acima ] [ Crônicas 11-20 ] [ Vamos estudar no exterior? ] [ Big Brother e Small Brother ] [ Para que diploma? ] [ As Universidades brasileiras são competitivas? ] [ Tempo para a Universidade ] [ Pressa, quantidade e qualidade ] [ Escolha um bom orientador ] [ Computadores e aquecimento ] [ Caos ] [ Planeje seus artigos ] 

[20] Planeje seus artigos (Mai 2007) Estava começando a escrever um texto sobre o planejamento da carreira acadêmica,  quando me dei conta que os tópicos listados dariam para um livro! Resolvi então desdobrá-lo em vários tópicos. Uma carreira acadêmica é composta, entre outras coisas, pelas publicações, pelas orientações, pelas aulas ministradas e pelos projetos de pesquisa. Acho importante começar discutindo o planejamento da produção bibliográfica. Esta produção é a parte mais visível do trabalho acadêmico, pois as publicações mostram o resultado de nossa atividade para o mundo, é a forma de sermos conhecidos pela comunidade. 

[19] Caos! (Abr 2007) Estava escrevendo um texto sobre o planejamento da carreira acadêmica, mas vai ficar para o próximo mês. Mas não consegui, a revolta contra a bagunça não deixou. Hoje escrevo sobre um maligno conhecido nosso o Caos! Como o Demônio ele se infiltra, corrompe, degrada e desfaz a Sociedade. Quem é o culpado pelo Caos? Este governo, O governo anterior? O golpe de 64 (puxa, esta é antiga)? As Universidades?  Todos nós?

[18] E o Oscar vai para: "Uma Verdade Inconveniente" ou Computadores, responsabilidade social e aquecimento global (Mar 2007). Você acha que nem está ai para a a geração de 3.082.644.000 toneladas de CO2 só para manter os desktops do mundo ligados permanentemente? E sabe que este número vai dobrar até 210? E acha que sua responsabilidade como professor, especialista, técnico, aluno ou usuário de computadores é mínima? Leia esta crônica e faça um exame de consciência.

[17] Escolha um bom orientador e tenha futuro! (Fev 2007) Passou o Carnaval, está na hora de começar um novo ano escolar. Responda: Você é competitivo? Se a resposta for positiva leia esta crônica. Se você é um bom aluno de graduação ou se já se formou e pretende continuar seus estudos para a obtenção de um mestrado ou um doutorado continue a ler, este assunto é muito importante. Na crônica "As Universidades brasileiras são competitivas?" discuti os problemas que são criados por algumas instituições pensarem que um curso universitário deve ser competitivo com base em seu preço (os marketeiros traduziram a palavra preço por investimento) e não pela sua qualidade. Agora, nesta crônica, vou discutir a competitividade dos estudantes, será que os candidatos à pós-graduação são realmente competitivos ou estão procurando o caminho de menor resistência? Eu aposto na primeira opção, se alguém quer enfrentar uma pós deve ser competitivo! É para vocês esta crônica. 

[16] Pressa, quantidade (ou loucura) e qualidade (Jan 2007) Depois de uma semana louca com o acidente do metrô de São Paulo, de levar 12 horas para um vôo entre Londrina e Porto Alegre e mais algumas coisas do tipo, escrevi esta crônica, bastante ácida, com análise critica do que consideramos Qualidade. Acho que está na hora de repensar muitos conceitos, enquanto ainda temos tempo.

[15] Dêem tempo para a Universidade pensar ou os modelos de Universidade (Jan 2007) No início de um novo ano é bom termos tempo para pensar e para replanejar o futuro. Para este início de 2007 estou propondo uma meditação sobre a Universidade brasileira. Esta deve ser a última crônica desta série sobre a qualidade do Ensino Superior, por este motivo é bem maior que as anteriores. A minha pergunta central é: Qual deve ser a essência de uma Universidade? O que se passa com o modelo brasileiro de Universidades? Tendo terminado de discutir o problema da crise irei, em crônicas seguintes, tratar do tema da qualidade do ensino e da pesquisa.

[14] As Universidades brasileiras são competitivas? (Dez 2006) Voltando ao tema da crise nas Universidades brasileiras, o assunto foi estimulado por alguns e-mails e por uma viagem minha a um congresso no exterior, questionar se nossas Universidades são competitivas. A minha resposta não foi muito boa...

[13] Para que Diploma? (Nov 2006) Estou impressionado com o número de pessoas (53%) que não exercem a atividade para a qual estudaram. Será que o Diploma ainda serve para algo? Nesta crônica apresento os dados por área de atuação e faço uma análise dos motivos para esta deserção da profissão.

[12] Estamos sendo olhados! (Out 2006) Estou voltando ao assunto da ética. Será que há salvação? Fraudes por todos os lados, até no Currículo Lattes! Será que o Big Brother é a solução? O objetivo desta crônica é debater este assunto e mostrar a única solução em que acredito: o small brother.

[11] Vamos estudar no exterior? (Set 2006) Quantos brasileiros estão fazendo cursos de pós-graduação no exterior? Esta questão surgiu como reação a uma reportagem curta da Revista Veja da semana passada. A inserção internacional brasileira, em nível de pós-graduação, está muito baixa! Além de uma análise do assunto, desenvolvi toda uma nova seção com análise dos diferentes sistemas de ensino e, mais importante, dicas e fontes de financiamento para você que quer estudar no exterior.